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gkctvgttk时间2024-05-16 08:07:32分类宠物美容浏览33
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中学学生打架，老师该怎么办？
学生之向发生冲突打架是正常的。老师这时可以***取冷处理的方法，让各人回到座位***半个小时或更长些让每个人心情平静下来想想自已做得怎样有没有错或不好的地方，该不该和对方发生冲突，这时老再分别谈话听听他们的，并肯定表扬他们对此坦诚的态度再加之引导教育让其握手言和重归于好。对开让司法部门介入我是不赞同的，他们必定是学生。如果是校园暴力另当议处。
中学学生打架，老师该怎么办？面对强势的领导和家长，再加上不需要实际操作的和稀泥的专家，老师能怎么办？凉拌！
你要明白，事情发生了，必须有人出面处理，这个“不讨喜”的角色只能有班主任承担。
2.注意处理细节的有理有据有证。尤其是有证
一般来讲，每一个***的“熊孩子”背后至少站着一个比较强势的家长，班主任老师在见到家长之前，一定要拿到经过你鉴别、又有其他学生佐证，基本上能够还原事情经过的、***学生所写的、也被双方认可的事情经过，复印好《中学生行为规范》和学校的《德育管理条例》，在相关的条款以及相对应的处理方式下做好标注，与家长交谈，一定要请年级主任或副主任（至少一人参加），小心措辞，面带微笑，必要时自己暗中使用语音录音，无论家长提出怎样的要求，都要耐心听取，不厌其烦的沟通商量，提出你自己的处理意见时。一定要表明这只是你的提议，可行与否，有待家长的认同，万万不可以一种判断口吻，一厢情愿地宣布处理意见。
3.做好学生的工作
一般来讲学生比家长容易说服，你一定要动用你所有的脑细胞，晓之以理，动之以情，多引导学生回顾过去彼此相互帮助，团结友好的事情，放大事情的偶然性，尽量不做本质评价， 从感到遗憾的角度谈可能出现的恶果，淡化两个孩子之间的对立点，争取让他们在见到家长前握手言和，这是很见功底的事情。
4.如果性质恶劣，组织好材料，上报政教处
你要明白自己的位置，更要明白自己的权利，哪怕是小小的警告处分，都不是你班主任老师可以做主的，这不是推卸责任，这是不越俎代庖，你可以带好相关资料，微笑着把家长送到政教处，然后以要上课为由离开，如果不行就领导不点到自己，就坚决不发言。要坚信，领导之所以能当上领导，处理复杂事物的能力远高于我们，当做一次学习的机会，认真聆听。
也许有人会说，还是应该“热处理”，你看别人的回答多高大上啊，告诉你那是专家，他们是在做理论指导，不是实际操作，等他们整合完所谓的教育***，黄瓜菜早就凉了。
当老师的最怕遇到学生打架***，如果家长通情达理一些还好，如果遇到难缠家长，老师怎么处理都不满意，那真是老师的恶梦。对于这样的***我的意见如下，仅供参考。
首先把学生双方叫到办公室先冷静下来，不要急着处理。过个十几分钟或是半小时再处理，老师不要急着去下结论谁对谁错，给他们一个辩解的过程。等他们都说完了，你再问一问他们各自想怎么解决，一般的小打小闹，孩子冷静下来说说也就自已解决了，说不定两人出了办公室就又友好起来。
其次如果是双方存在欺凌现象，比如一方强势一方软弱。就把两个孩子分到两个办公室。老师要先安抚那个受到欺负的孩子。让那个强势的一方赔礼道歉，并出做保证。如果不行就叫家长来，家长如果胡搅蛮缠，就把这件事交给学校保卫处或是政教处处理。老师一定要保持冷静，不要过于情绪化，也不要说一些偏激的话。自己能处理的就自己处理，不能处理的就交给年级组长校领导。
第三我来讲一讲遇到不听话的学生怎么办。我现在所教的班有一个班纪律特差。一开始每天都要强调纪律，至少五分钟，时间长了自己都感觉没意思。现在我的做法是打上课预备铃时就站到教室讲台前，下面乱乱的，先不忙着强调纪律。自己动手把多媒体打开，把课件打开，然后静静地翻着手中的书。这时学生反而好奇就停了下来，当然还有一些人在讲小话，我就笑着说：“我给你们五分钟讲话的时间，现在时间还有三分钟，抓紧聊，上不完课，我就拖堂五分钟。”这时就会有学生催老师赶紧上课，并且还会提醒那些还在讲话的同学安静了。
当大部分同学都安静下来后，对于一些难缠的学生越要冷静下来，不要对着干，要顺着他们，比如正讲课时，他们还在做小动作或是讲话，你就停下来，然后说道：“我感觉我上课打扰谁谁讲话了，我停下来你们先说完吧！现在是初三紧要关头，大家在一起的时间过一天少一天，以后去了不同高中，想讲话都难，说不定再见面就是陌生人了，还是乘现在多聊聊吧！”他们就不好意思继续说了。
老师在与学生斗智斗勇时，一定不要着急，要慢慢地和学生磨，不要端着老师的架子，有时放下身段，试着了解学生，可能有些问题解决起来就比较容易一些。
以上是个人观点，不喜勿喷。
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