宠物美容慧慧,宠物美容慧慧简介
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慧慧兽是什么?
有一种昆虫,浑身是硬硬的小毛毛,俗称是慧慧,它的学名叫刺蛾。
刺蛾成虫体长15至16毫米,翅展36至40毫米,体绿色;复眼黑褐色;卵扁椭圆形,淡黄绿色,老熟幼虫略呈长方形,初***,后稍大为黄绿至绿色;蛹卵圆形,初为乳白色至淡***,后渐变为黄褐色;茧椭圆形坚硬,颜色多与寄主树皮色,一般从灰褐色至暗褐色。
中学生该怎么提高写作能力?
写作是语文学习的重要组成部分,也是较难提高的内容,它是一种创造性的思维活动,最能考验一个人的语文能力。
写作能力的提高并非一日之功,需要循序渐进,天长日久,定能水到渠成。建议从以下几个方面着手:
1、多读书,读好书,注重积累。
万丈高楼平地起,如果把写作比喻成盖楼,那么知识积累就是地基。作文要想写得好,就必须要有大量的阅读知识为基础。阅读是积累素材最直接的方式,也可以扩大知识面。
名著经典,不仅可以反复阅读,还可以背诵下来,记录下来,加深对文学作品的理解。长期的阅读有利于学习到作者的创作思维和创作技巧。
初中课本中推荐的中外阅读书目,《骆驼祥子》、《红岩》、《家》、《童年》、《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》等以及诗词歌赋,一定要读。读经典不仅可以为写作积累素材,还能提高自身的文化修养。
2、多思考,多总结,掌握写作技巧。
写作小技巧:例如结构完整、首尾呼应、详略得当、欲扬先抑、以小见大、设置悬念等。
这些技巧怎么获得呢?这就需要在文本阅读中,按照老师指导的方法,分析课文结构、段落关系、开头和结尾的写法及一些表达方方法的运用。如《故乡》《我的叔叔于勒》等文章中的环境描写和外貌描写表达方法。从而学习到一些表达技巧,并能灵活运用。
3、多写多练,学会修改。
现在整个写作都变成了快餐,所以说一些网文的写作也可以让中学生来借鉴,当然还有一点要注意,那就是千万不要漫无边际的拼凑文字。
另外对于写作肯定要勤劳勤劳,包括两个方面,多读多写多练习,所谓的多读那就是读一些适合自己的文章,几千年的人类文明中西文化肯定有一些文章适合我们,我们只需要学习那些适合我们的,并不需要去学习那些别人推荐的所谓的经典。
而对于多写或者说多练习的话,定义就简单了,给自己一个任务,把这个任务必须完成,时间长了,自然而然就形成了自己的写作特点,写作风格,也完善了自己的写作技巧,如果没有练习没有任务的话,没有一个人是勤劳的。
还有一个正能量和***是这个世界永恒的定律,虽然一些小众的感情可能会收获一些别人的赞赏,但是,要走一些歪门邪道,很容易出问题的,我们最大的写作目标仍然是和社会价值保持高度一致。
我觉得对于写作其实就是模仿,模仿到了一定程度,然后再寻找自己的风格。
中学生写作能力的直接影响到了中学生的语文成绩。人们常说,“得作文着得天下”也是非常有道理的。我们这里中考语文满分120分,作文50分。作文占到几乎快一半的分数。所以提高中学生写作水平是重中之重!下面玲子老师就和大家一起谈谈如何提高写作水平。
世间万物,若要做好,兴趣相当重要。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”便是这一道理。
学生要认识到作文的重要性,还要用从内心里喜欢作文。杜绝已经习惯的***大空的作文模式。怎么让学生喜欢作文,又可以言之有物呢?
1·要让学生关注身边的有趣的事,只写自己经历的,自己看到听到,有所感触的。不去写他人的事。刚开始可以不要求字数,但求有趣。
2.每周要有固定的时间,和学生们一起分享他们的乐事。我是定在每周五的语文课,学生们自己上台讲读自己的趣事。
从放学路上的书包比大小,到娃娃菜和大***是不是母子的讨论,学生们的发现越来越多。甚至有关自己的手指头形状,自家小狗狗的爱好,下课了楼道里的门口互挤……都一一呈现在他们笔下。每周一周记交上来,学生们就特别期盼周五的到来,期盼听听大家的趣事。平时就睁大双眼观察和思考可写之事。
3.***事,抒真情。
学生要有一个摘抄本。平时阅读时遇到的好的文段、诗词一定要摘抄。课文里的精美文段、诗词一定要让学生背会。摘抄本,每周都要拿出来出声的读一读,背一背。让这些文段在学生的脑子里熟记成诵,用的时候水到渠成。
为了训练学生的这项能力,针对一篇学生感兴趣的文字,可以做主题转换,让学生针对同一个素材,进行不同侧重点训练。让学生学会选材。
比如在学习《走一步再走一步》时,文章的主题是“我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。”
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