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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于兜兜米宠物美容的问题，于是小编就整理了1个相关兜兜米宠物美容的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子爱美，家长该怎样引导？

孩子爱美，家长该怎样引导？

社会的发展，审美的疲惫，导致了孩子们的审美也产生了很多误区，确实难堪！其主要表现在以下几个方面:

第一，以标新立异为美，例如奇发怪服。

第二，忽视了外在肢体语言之美，例如二郎腿，大马叉，驼背等等。

第三，忽视了内在修为之美。例如一身名牌，公共场所大声喧哗，甚至出口成脏。

美是***都追求的，孩子爱美也是天性，成长中，就要大人去引导和教育，让孩子们树立正确的科学的人生观是前提，既要让他们勤奋学习，也要日渐修身养性的习惯，衣着干净整洁，积极锻炼身体，多阅读名著丰富自己的内在心灵，腹有诗书气自华，这样培养出来的孩子，自然差不到哪里去，他的举手投足，他的谈吐气质和健康体型自然会超人一等。

个人愚见，还请教育界***们多给出指正！

谢谢平台！

爱美喜欢打扮对孩子的影响是因人而异的。有些孩子的自控力比较强，而且做事有主见，即使她们爱美，也知道那只是生活中的一部分，会把自己的重心放在学习上。但是，如果对一些自控能力较差的孩子来说，当她们把心思过多地放在爱美这件事上，会忽略掉学习。对于孩子爱美这件事，家长可以支持，但是要适度适时，要根据孩子的年龄和具体的情况来适当的引导。

1.给孩子建立一个正确的审美观，不仅仅是化妆打扮就是美。

外表的美，还要心灵美，语言美，行为美，美的表现是方方面面的。要让孩子知道自身由内而外的美是更重要的。

在孩子的审美敏感期，允许给孩子创造美的环境。这个环境不仅是自身的打扮，还有家庭中的环境，家中干净卫生，家庭氛围幸福和谐。这些环境的影响是潜移默化的，会让孩子养成良好的习惯。

2.让孩子懂得，不仅要有他们去尝试。孩子在3、4岁左右出现的审美敏感期，会让他们对大人的化妆品非常感兴趣，也喜欢模仿大人去打扮。这个时候我们可以让孩子去尝试，不要压抑他们的行为。在此敏感期的顺利发展，不至于以后的阶段对于化妆品一类的东西太过于迷恋。

另外，家长可以通过一些艺术类的兴趣爱好，来培养孩子的审美观，比如去欣赏优秀的文学作品，音乐，美术，舞蹈等作品，让孩子直观地感受，什么是艺术美。

带孩子领略大自然中的美感。看一看秀丽的山川，听听鸟语花香；在海边看日出，到小溪边看鱼游。大自然中的一点一滴，那些自然的美，会让孩子看到各种各样美的形式。让孩子对美的看法不会局限于一点。
不过，我们要知道的是没有哪一种教育方式是绝对好的，每个孩子的自身情况和家庭环境都是不同的，应根据具体情况适时适度地对孩子进行教育和引导。

2003年读完黑柳彻子《窗边的小豆豆》就想：我一定要像小林校长一样，给孩子们打造一个巴学园。

小林校长是一位能用四个小时来倾听孩子说话的独树一帜的教育者，在他的教育理念里没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等强制孩子的话语，没有约定俗成的规矩，没有老师与学生之间的等级距离，没有学习的包袱和压力。

他喜爱孩子，并愿意站在和孩子同样的高度和他们进行谈话，他尊重孩子的行为和想法，会设身处地地为孩子着想。比如每年11月3日开展的别开生面的运动会，他精心设计的比赛项目让得了侏儒的高桥君赢得了无数个冠军，尝到了成功的喜悦，也逐渐建立起了自信；比如校长先生说孩子们可以***泳衣游泳，让泰明这样有身体障碍的孩子消除了对自己身体的羞耻感，不会使他们怀有自己比不上别人的“劣等意识”…

别的学校都要求穿着一致，而校长先生却让孩子的家长给他们穿家里最破的衣服，因为他想：如果孩子不小心把衣服弄破了，回家会被家长打骂，这样对孩子的心理有影响。如果穿破衣服的话孩子们既不会被打骂又可以减少攀比。

今天重新翻出来这本书，是因为这周彩排现场，我发现了幼儿园里有一个极度自律的小女生——棉棉。

棉棉每天都会穿白色***和漂亮的裙子。白色容易脏，***容易刮擦，于是棉棉从来不坐在地上，更不会像其他孩子一样跪下、趴下、满地翻滚……

他会一直蹲在地上，衣裙绝不着地，蹲的腿麻了就起来站一会儿，棉棉说，我要是弄脏了妈妈就不让我穿了。

这样的自律需要多么强大的意志力和自控力我难以想象，它远超出了一个六岁孩子的标准，甚至让身为成年人的教师们都望而却步…

说实话棉棉的性格反倒像是我的闺女，整个幼儿园最自律排行榜中数一数二的俩女生[呲牙]

但是，作为一个教育工作者，我又陷入深深的纠结：应该让孩子释放天性、回归自然，还是立下铁一样的规矩，让她们去执行？

到此，以上就是小编对于兜兜米宠物美容的问题就介绍到这了，希望介绍关于兜兜米宠物美容的1点解答对大家有用。

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