爱因斯坦宠物用品,美国爱因斯坦宠物用品
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爱因斯坦的废纸篓说明了什么道理?
科学家也是普通人,也会犯普通人常犯的错误。
爱因斯坦刚去普林斯顿高级研究院的时候,校工问他需要什么用具,他特别强调要一只特别大的废纸篓。校工好奇,为什么废纸篓要特别大的,爱因斯坦解释说:“好让我把所有的错误都扔进去啊!”就这样,爱因斯坦的工作室里多了一只特别大的废纸篓。
一天,学院邀请附近学校的学生前来参观,并以有碍观瞻的理由临时挪走了那只废纸篓,爱因斯坦知道后坚决不肯,学院无奈只好又将废纸篓放回原处。
学生们一见废纸篓就立刻围住,其中一个小女孩问:“你是一个伟大的科学家啊,也会算错题目吗?”爱因斯坦笑着说:“当然,许多时候,我都会算错的。只有很少的时候,我才会一次就算对。”小女孩恍然大悟:原来科学家也是普通人,也会犯普通人常犯的错误。
说明了没有谁是生来就是科学家,生来就是成功人士。不管是谁,要想成功,都需要付出努力,一步一个脚印,慢慢成长起来。也需要思考,也需要不断学习,才会成长。
天上是不会掉馅饼的,机会是留给有准备的人的。所以想要回报,就要付出,虽然回报和付出不一定能成正比,但是不努力,肯定不会有回报,加油吧!
爱因斯坦发明灯泡在第几次成功?
1600次成功
爱因斯坦并没有发明灯泡,这个发明归功于托马斯·爱迪生。然而,爱因斯坦在研究电磁理论时,对灯泡的发明做出了重要的贡献。在19世纪末,灯泡已经成为了人们日常生活中不可或缺的用品。但是,灯泡的发明者爱迪生一直在为如何减小灯泡的能量损失而苦恼。
爱因斯坦小时候做板凳的故事?
二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦,从小就喜欢动手动脑。
还是四五岁的时候,他由于迷上了爸爸送给他的罗盘,以致整天精神恍惚,沉默不语,父母亲还误以为他生病了呢! 爱因斯坦上小学后,对劳作课特别感兴趣。有一次,教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领:有的用粘土捏成漂亮的公鸡,有的用破布裹成活泼的小狗,还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了,爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看,差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头,用挖苦的口吻说:“我想,世界上再没有比这更坏的凳子了!”同学们被说得哄笑起来。“有的!有比这更坏的!”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答,一边转身返回课桌,动作麻利地拿出两只更难看的小板凳,“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的,交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意,但总比前两个要好一些。” 老师拿起三只小板凳,一一端详着,若有所思。“哎,多么可爱的孩子啊!”他情不自禁地自言自语起来。
大家知道爱因斯坦的智力是非常高的,他的智商达到了165一般来说,我们能达到140就可以被称为天才,但爱因斯坦少年时期的表现并不能称为天才两字
有一次,爱因斯坦在上手工课的时候被老师要求回家做小板凳,第二天爱因斯坦来到了学校把他做的小板凳拿出来,老师指着他说:这个小板凳怎么能这么丑,同学们还能找到比这个更丑的小板凳吗?
爱因斯坦被说的面红耳赤,他默默地又拿出两个小板凳对老师说。老师,这是我昨天做的两个小板凳,我昨天一共做了三个小板凳,地衣个小板凳,几乎无法承重,第二个小板凳可以承重了,但坐上去会有吱呀吱呀的响声,而第三个小板凳,虽然还是很丑,但起码可以坐人了。
爱因斯坦说:虽然我做得不是很好,但我做得越来越好。
老师对这个说法也表示赞许。他向爱因斯坦亲切的点点头,同学们也对爱因斯坦投去敬佩的目光
我们要学会鼓励,孩子不是一出生就是万能的,他们做事要一步一步,当我们家长看到孩子有进步的时候,就应该鼓励他继续进步,这样日积月累,孩子就可能达到我们意想不到的高度
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